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翔宇新闻

初中|保山校区心理测量活动——中学生阅读认知加工

    11月7日、8日,在教导处和体育组的大力支持下,天津师范大学心理学部在我校保山道校区的实习心理老师开展了为期两天的中学生阅读认知相关的心理测量活动,累计收集30名中学生样本数据,并且将在我校采集的样本数据与在大学生群体中采集的数据进行了对比分析。

    人类在阅读时,对文本材料的加工属于认知心理学的一个研究方向。我们通过测量中学生在阅读过程中对中文文本材料的加工,可以更好的了解中学生加工中文文本材料的方式与特点,根据中学生加工文本材料的方式和特点进一步进行相关的指导。其次,同一中文文本作为实验材料,将收集到的大学生和中学生的行为数据进行差异对比分析,可以从发展心理学的角度了解青春期和成年期个体认知发展的特点和差异。

心理老师在我校实习过程中通过与学生们交流,了解到中学生对心理学的理解仅仅停留在心理咨询方面,开展此次中文文本材料的认知加工测量活动,首先改变了中学生对心理学的看法,将学生对心理学的了解从心理咨询分支扩展到实验心理学的分支,拓宽学生的眼界。其次,把心理学的研究方法通过活动的方式介绍给学生,轻松地揭开心理学神秘的面纱,使学生在今后的生活中面对心理相关问题不会产生消极情绪。最后,通过心理老师对此次心理活动介绍,可以为感兴趣的同学在未来的专业选择方面提供相应的参考。